Задание 4.1

   Воспитанники посмотрели познавательные видео и мультфильмы о том, для чего необходимо выполнять раздельный сбор мусора. Закрепили представление о том, что из «мусора» можно изготовить на заводе новые вещи. 

    Воспитанники отправились на экскурсию по детскому саду, для того что бы определить какой мусор собирается в мусорных корзинах. Дети побывали в кабинетах у заведующего детского сада Шклярик С.М., заместителя заведующего по основной деятельности Мелюхелич Т.Ф., учителя-дефектолога Калацкой М.В.     Было выявлено, что в основном мусор, который выбрасывается в корзину – это бумага. 

  Проанализировали мусор на пищеблоке: бумага (упаковки от яиц, картонные коробки), пластик (бутылки от подсолнечного масла, упаковка от молочных продуктов), стеклотара, пищевые отходы (очистки от фруктов и овощей, скорлупа яиц).

        С целью приобщения воспитанников к сохранению природных ресурсов, рациональному использованию вторичного сырья, воспитателями дошкольного образования были изготовлены дидактические игры на сортировку мусора. Воспитанники группировали и классифицировали предметы по материалу, назначению, а также определяли, что загрязняет планету, а что делает ее чистой. 

        Каждый житель нашей планеты ежегодно выбрасывает приблизительно тонну мусора - полный кузов грузовика. Представляете, сколько мусора скапливается на земле?  Какие огромные пространства занимают мусорные свалки и полигоны? Давайте же разберемся, что же выбрасывают люди, каким бывает мусор? 

     Мусор бывает разного вида.  Самыми вредными является пластиковые отходы. Они накапливаются очень быстро, потому что люди используют много пластиковых бутылок, пакетов, упаковочного материала. Как мы избавляемся от мусора? Куда он потом девается?  Ребята, а куда вы выбрасываете все ненужные вещи?

    Чтобы легче найти ответы на вопросы, Мудрая Сова прислала посылку для ребят, а там оказалась игра "Сортируем мусор правильно". 

     В процессе общения и игр ребята установили, как мы можем помочь уменьшить количество мусора.