Задание 1.2

Воспитанники  приняли участие в создании коллажа "Летние травы". Ребята проявили творчество и фантазию, а также вспомнили о лекарственных растениях, играя в дидактические игры «Корзинка Доктора Айболита», «Найди, что лечит», «Лекарственные растения всегда рядом с вами». Воспитанники расширили представление о летних травах, их названиях (клевер, зверобой, мятлик, подорожник, одуванчик, ромашка, тимофеевка и другие), внешнем виде, отличительных особенностях, местах произрастания.

Воспитанники совершили заочную экскурсию на луг, в ходе которой познакомились с дикорастущими растениями, которые возможно встретить на лугах.
Воспитатель дошкольного образования Сегиневич Д.И. рассказала детям о растениях (лекарственных и опасных), обращая внимание на их внешний вид, особенности строения и место произрастания.
Воспитанники внимательно рассматривали растения, отмечали их цвет, форму листьев, стеблей и цветков. Они находили общие и отличительные черты у разных растений.

   В рамках проекта «Зеленая школа» воспитанники совершили экскурсию-наблюдение «Растения ближайшего окружения». Экскурсия помогла ребятам ближе познакомится с природой и формировать экологическую культуру. Во время экскурсии воспитанники наблюдали за изменениями в жизни растений весной, изучали их внешний вид и взаимосвязь с неживой природой, развивали наблюдательность, умение делать выводы и обобщать результаты наблюдений. После экскурсии пополнили картосхему дикорастущимитравянистыми растениями: мятлик, маргартки, одуванчик, клевер, подорожник.